Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[Galla]

У нас не было этого письма, а какие вы предложения  предполагаете им направить?

[Tankist]

Можете письмо отсканировать или сфотографировать и выложить для ознакомления?

[Тоня]

Я пока бумажный носитель не получила.Мне из коллега из другого ЦЗ для детей продиктовала. А предложения : в плановом порядке организовать диагностику состояния здоровья детей 5-18 лет, остальное по приказу. Что еще можно предложить -не знаю.

[Tankist]

Через пару дней напишем предложения и обсудим здесь...

[Тоня]

Мне ответ необходимо дать до 30 мая. А 1 июня к нам глава региона придет с визитом. Готовмся...

[Tankist]

Ясно. Показуха она и Африке - показуха...
Мы попишем, но и вы подумайте - главная проблема в необходимости юридической связи и приемственности любых процедур в школах и ЦЗ. возникают вопросы:
Кто в школе будет отвечать за взаимодействие с ЦЗ, ведь медработник в школе относится, как правило не к тому ЛПУ в котором есть ЦЗ?
Как отпускать детей из школы в ЦЗ во время учебного процесса, когда школа отвечает за жизнь и здоровье детей?
Как будут передаваться данные о результатах обследования детей в ЛПУ по месту их жительства?

[worst]

Как отпускать детей из школы в ЦЗ во время учебного процесса, когда школа отвечает за жизнь и здоровье детей?

У нас некоторые школы привозят детей на автобусе.

[Tankist]

Это исключение. Необходимо на уровне стандартов прописывать ответственность медработника, прикрепленного к школе, по взаимодействию с ближайшим ЦЗ. Только он может по идее отвечать за взаимодействие школ и цз. Иначе все исключения так и останутся исключениями...

Кто- нибудь может озвучить существующие сейчас нормативные акты по работе медработников в школах? Они же являютс сотрудниками не школы, а ЛПУ. Я вот не знаю пока, как они там работают и что входит в их обязанности. Коллеги - Тоня, Елена Б, Galla, не могли бы вы внести ясность в этот вопрос? Узнав, что там делают и должны делать именно эти медработники, можно будет и предложения вносить. А то на пустом месте думать трудно!

[Тоня]

У нас есть такие директора школ, которые очень заинтерессованы в здоровье детей. они подписывают приказ, составленный на основании наших приказов(430-н и т.д) и дети приходят к нам на диагностику: начальное звено с родителями, более старшие с учителями. а также привозят детей на автобусах(у меня была одна школа в 3 часах езды от нас- директор -молодец!!! возил даже за свой счет детей).А есть и другая категория директоров, которые не хотят прерывать учебный процесс и против обследования (как будто бы 1 день что-то кардинально изменит в умах наших детей. Есть ЛПУ, где администрация в приказном форме и плановом порядке присылала к нам 6-7 классы.Но участковые и узкие специалисты не направляют, также нет детей после стацлечения.
Медработники колледжей и техникумов выходят сами на нас: такие удивительные результаты получилиь.

[Александр Варламов]

Можете письмо отсканировать или сфотографировать и выложить для ознакомления?

Само письмо  простое - дать свои предложения по взаимодействию обр. учр. с Ц З. Адресовано  кураторам работы центров здоровья в региональных органах управления здравоохр-м. Подписано заместителем министра Миннобнауки М.В.Дулиновым.Это они должны разработать метод. рекомендации, поэтому просят "помочь"...Для полной ясности см. п.17 приложения к распоряжению Правит-ва РФ №1507-р от 07ю09ю2010г

[anykey]

А есть и другая категория директоров, которые не хотят прерывать учебный процесс и против обследования (как будто бы 1 день что-то кардинально изменит в умах наших детей.

Я прекрасно понимаю таких директоров. Пропускная способность моего центра не позволит обследовать больше половины класса в день.
Нужно чем-то занять вторую половину класса, нужно выделить сопровождающего педагога, у которого в расписании стоят свои занятия, а следовательно придется перекраивать расписание всей школы. И это не на один день.
Именно поэтому директора воспринимают как стихийное бедствие те 3-4 дня, когда осенью и весной декретированные группы идут на диспансеризацию в поликлинику. Если им предложить еще добровольно-принудительное обследование в ЦЗ - они взвоют.
По-моему, предпочтительнее выездная форма работы в школах и мы осенью попробуем именно такую модель.

[Тоня]

Мы планировали выезд в школы, но возникают вопросы: необходимы
1.  ноутбуки;
2. принтер
3. транспорт;
 Или все результаты обследования и заключения писать вручную? А как все потом все в базу вбивать? Или остается все на бумажном носителе только?

[Galla]

Медработники школ относятся к дошкольно-школьным отделениям поликлиник, они могут только дать информацию в школе о ЦЗ. Организовать работу должен директор или завуч по учебно-воспитательной работе. Мы работаем на базе городской клинической поликлиники, но организовать постоянное взаимодействие со школами не удается. Зав. ДШО дала информацию во все прикрепленные школы и д/с, но директора не отпускают детей с уроков и организованно нам возить отказываются. Поэтому надо закрепить в приказе обязательное обследование в ЦЗ и взаимодействие школ и д/с. У нас привыкли подчиняться приказам а не здравому смыслу...

[Александр Варламов]

 А мнение родителей насчет обследования Вас интересует?
 (слова из приказа 430н- "родителям или другим законным представителям").
 Кроме обследования, у ЦЗ  есть и другие функции и возможности...

[Tankist]

Ну вот, уже формируются предложения! Сейчас общими усилиями и сделаем рыбу письма, а потом из разных регионов будем пробивать их. Ну и в Депртамент по детству тоже и в Минобр. Я тут недавно в Департамент образования Москвы ходил, там вроде готовы сотрудничать, но тоже просят научить их "чего им делать-то"!